| Tag | Indicator1 | Indicator2 | Subfield |
|---|
| Leader | | | 02518aam#a2200289#a#4500 |
| 001 | # | # | b00093616 |
| 003 | # | # | BCC |
| 005 | # | # | 20240920100941.2 |
| 008 | # | # | 240920s2566##th#a#####000#0#tha#d |
| 020 | # | # | $a9789740342236 |
| 082 | 1 | 4 | $a370.154$b 2566 |
| 100 | 0 | # | $aปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ. |
| 245 | 1 | 0 | $aการเสริมสร้างแรงจูงใจสำหรับผู้เรียนในยุคดิจิทัล = $bEnhancing student motivation in digital era /$cปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ. |
| 246 | 3 | 1 | $aEnhancing student motivation in digital era |
| 260 | # | # | $aกรุงเทพฯ :$bสำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,$c2566. |
| 300 | # | # | $a242 หน้า :$bภาพประกอบ, ตาราง ;$c26 ซม |
| 504 | # | # | $aมีบรรณานุกรมประกอบ. |
| 505 | 0 | # | $aความสำคัญของการจูงใจผู้เรียนในยุคดิจิทัล -- แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจูงใจในการเรียน -- การกำกับตนเอง-- การรับรู้ความสามารถของตนเอง -- การอนุมานสาเหตุ -- เป้าหมายในการเรียน -- ความสนใจ -- การเห็นคุณค่า -- อารมณ์ในการเรียน -- แนวโน้มการศึกษาเรื่องการจูงใจผู้เรียนในยุคดิจิทัล. |
| 520 | # | # | $aความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีในยุคดิจิทัลเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างไม่มีขีดจำกัด แรงจูงใจในการเรียนรู้เป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่ทำให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีความพร้อมต่อการเรียนรู้ในบริบทของการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล แต่ทว่าในปัจจุบัน บริบทของเศรษฐกิจและสังคมโลกสร้างความผันผวนปั่นป่วนให้กับผู้เรียน อุปสรรคของการเรียนรู้จึงเกิดขึ้นและทำให้ผู้เรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้ ดังนั้นจึงเป็นความท้าทายของผู้สอนที่จะต้องหากลวิธีในการเสริมสร้างแรงจูงใจให้แก่ผู้เรียนในยุคดิจิทัลอย่างเข้าใจธรรมชาติของผู้เรียนและบริบทของการเรียนรู้ โดยใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีเพื่อช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนอันจะนำไปสู่การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล หนังสือเล่มนี้จึงเหมาะสำหรับผู้สอนในระดับอนุบาลไปจนถึงอุดมศึกษาที่ต้องการสร้างแรงจูงใจให้แก่ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จในการพัฒนาศักยภาพของตนเอง ผู้ที่มีหน้าที่ฝึกอบรมพัฒนาบุคคลทุกช่วงวัย อาจารย์และนักวิชาการที่ต้องการสร้างสรรค์งานวิจัยและงานวิชาการ เพื่อต่อยอดองค์ความรู้เกี่ยวกับการจูงใจในการเรียน นิสิตนักศึกษาในระดับปริญญาบัณฑิตและบัณฑิตศึกษา รวมถึงผู้สนใจทั่วไปเรื่องการพัฒนาแรงจูงใจในการเรียนเพื่อนำไปพัฒนาตนเอง การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และแอปพลิเคชันต่างๆ. |
| 650 | # | 4 | $aการจูงใจในการศึกษา. |
| 650 | # | 4 | $aแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์. |
| 650 | # | 7 | $alearning. |
| 650 | # | 7 | $amotivation. |
| 650 | # | 7 | $aการจูงใจ (จิตวิทยา). |
| 650 | # | 7 | $aการจูงใจ (จิตวิทยา). |
| 650 | # | 7 | $aการจูงใจในการศึกษา. |
| 650 | # | 7 | $aการเรียนรู้ (จิตวิทยา). |